2016-тегі Вьетнамтану бойынша ғылыми семинар - Holylandvietnamstudies.com

Вьетнамның киелі жері - ҚҰДАЙ жер

5301 Көрулер Проф., Доц. HUNG NGUYEN MANH

HUNG NGUYEN MANH
Аты-жөні: Дор-қоңыз

Аты ВЬЕТНАМДЫҢ НАҒЫЗ ОРТАЛЫҚТАРЫНЫҢ АДАМ ЖЕРІ көптеген зерттеушілердің эмоцияларынан туындайды Вьетнам оқиды олар Вьетнамда және шет елдерде тұрады.

Біздің композиторлық кітаптар кеңесінде аты бар веб-сайт құруға рұқсат етілген Вьетнамның қасиетті жері - thanhdiavietnamhoc.com, оның нұсқауларына сәйкес оның мүшелерінің көптеген жарналары бар Доцент, доктор Нгуен Манх Хунг.

2.1 Қасиетті жер

Қасиетті жер, жер анықталады мәндері материалдық, материалдық емес мәдениет қазіргі заманға сай немесе материалдық мәдениет, рух ата-бабаларымыз тарих процесі арқылы салған және тереңдеткен және вьетнам қоғамындағы зиялылардың кейбір ойларына негізделген дәстүр бойынша. Бұл тұрғыда конституциялық ойлар тарихты қозғау үшін дәстүрлі және дәстүрлі емес күресті айналды.

2.2 Вьетнамды зерттейтін қасиетті жер - тарихи сурет

Француз колонизаторлары ХНУМХ-да Дананг теңіз портына оқ жаудырып, Кочинчинаны басып алып, оны колония ретінде «табуға» пайдаланды.тамақ тізбегіНаполеон көрсеткен Қиыр Шығыс Азияда. Бұл «Реквиин» немесе «Tycoons«- француз қаржы тобының бөлімі.

Вьетнам контекстінде анықталғандай, қасиетті Вьетнам жері көп ұзамай әлемнің көптеген елдері мен территорияларын тарайтын желісі бар Вьетнам атты академияның индустриясына айналды. Бұрын вьетнамдық зерттеулер желісі Еуропаны, әсіресе Францияны, Жапонияны, Қытайды және Америка Құрама Штаттарын вьетнам тарихына көп жазған жерлер деп санады. Әдетте, бұл ұйым болды Евро-виет.

Көптеген отандық семинарлар арқылы бір жерде фраза бар Вьетнам зерттеулері қабылданған Вьетнам халқының материалдық, материалдық емес құндылықтарын қамтитын академиялық сала ретінде көтерілді.

Халықаралық симпозиум өтті Вьетнамдықтар оқиды еуро жасаған 1988-да Вьетнамда-Виет отанды бағдарлаған академиялық сала ретінде анықталды. Мәдени құндылығы бар адамдарды сол өндіріс орындарында тұрғанда көлеңкелемейтін, мысалы, Жапония Корея оқуын, Оңтүстік-Шығыс Азияны зерттейтін орын туғызды.

Бұдан басқа, Вьетнам сияқты көптеген ұлы мәдениеттерге өз үлесін қосты Қытай оқиды, Үндістан оқиды, АҚШ. зерттеулер немесе шығыстану, Тынық мұхиты Азия зерттейді...

2.3 Вьетнамды зерттейтін қасиетті жер - Девелопмент, интеграция, Дәстүрдің жаңғыртылуы және қазіргі заман

1998-ге оралу, Вьетнамдықтар оқиды «оқу атағы» деп танылды. Статистикаға сәйкес 27 елдері болды және 300 халықаралық ғалымдары құрметті болды Вьетнамдықтар оқиды платформада жарқыраған.

Сол Конгресс күндері тақырып «Вьетнамды зерттеу және халықаралық ынтымақтастықты дамыту» 15 мекен-жайы бар 395 ішкі комитеттерінен тұрды. 2004-да кезекті тақырып болды «Даму, интеграция, дәстүр және қазіргі заман». 2008 жылы Вьетнамды зерттеудің үшінші күні екі орталық нүкте болды «Интеграция және даму». Осыдан кейін 2012-те бұрын екі орталық нүкте бар еді, бірақ дамыған жаңа іске асыру тұрақтылық.

Бесінші күн Вьетнамда оқиды Ханой ұлттық университеті туын жоғары көтерді Вьетнамдықтар оқиды. Ол Вьетнамның әлеуметтік ғылымдар академиясы, Вьетнам және ғылымдар мен технологиялар академиясы, Хошимин қаласының ұлттық университеті, білім және оқыту министрлігі, ғылым және технологиялар министрлігі, министрлік сияқты кейбір академиялық ұйымдармен байланыс орнату үшін рухани демеуші ретінде жұмыс істеді. сыртқы істер, мәдениет, спорт және туризм министрлігі, индустрия және сауда министрлігі, жоспарлау және инвестиция министрлігі, ауыл шаруашылығы және ауылдық даму министрлігі, еңбек, соғыс мүгедектері және әлеуметтік қамтамасыз ету министрлігі, ресурстар және қоршаған ортаны қорғау министрлігі. Бәрі бірдей сияқты «су қуыстарға ағады«.

Тақырып «Жаһандық өзгеріс жағдайындағы тұрақты даму» деген негізгі ойға бағытталған. Ол ұйымдастырылды 12, 2016. Мұнда вьетнамдық зерттеулер көптеген аспектілермен танылды: мәдениет, саясат, қоғам және көптеген орталық пункттері бар көптеген кіші комитеттер құрылды: Сыртқы істер, ынтымақтастық, халықаралық интеграция (1 кіші комитет), мәдени күш (2 кіші комитет), күшті көзді оқыту және дамыту (3 кіші комитет), интеллектуалдық пен технологияны жеткізу (4 кіші комитет), экономика және қолдау құралдары (5 кіші комитеті) ), Климаттың өзгеруі (кіші комитет 6).

2016-тегі Вьетнамтану бойынша ғылыми семинар — 1 сурет: 2016-тегі Вьетнам зерттеулеріне арналған ғылыми семинар (*дереккөз: vnu.edu.vn*)

Демек, Вьетнамдықтар оқиды Вьетнам халқы басқа жақын халықтардың, әсіресе ұлы елдердің көз алдында өсіп келе жатқандығын көрсететін проблемалар өсіп, өрбіді.қасапшы«Немесе»өтіп кетті ». Бұл нәрсе Вьетнаммен «келесі байланыс арқылы» байланысатын сияқты:тарихты сүю»Және келісім сыйлықтары махаббат болды «Темір және жарылғыш»?

2.4 Вьетнамды зерттейтін қасиетті жер - Адамзаттың экологиялық құндылығы жүйесі.

Вьетнам халқы сұрауға тырысуы мүмкін. Оның жауы кім еді? Бұл а болды біртүрлі болжам жоғарыда аталған адамгершілікке ие болу үшін таныс адамдар ой құрметтейді Вьетнам - қасиетті жер және адамның экологиялық құндылықтарын зерттеу жүйесі.

2.5 Вьетнамды зерттейтін қасиетті жер - Технология және климаттың өзгеруі

In 5^th Вьетнам зерттеулері конгресі, Вьетнам өзін-өзі қолдай алады, сондықтан ол әлеуметтік ғылымдар мен гуманизм сияқты дәстүрлі іске асыру үшін бөлінген кейбір салаларға есігін айқара ашады. интеллектуалдылықты жеткізу немесе жаңа майдан «Технология және климаттың өзгеруі«.

Климаттың өзгеруі Вьетнам халқының өмірін эрозияға айналдырып қана қоймай, бүкіл адамзаттың жойылып кетуінің алдында тұруы мүмкін. Вьетнам адам жүрегінің қақпағындағы ырғаққа ұқсайды.

2.6 Вьетнам зерттеулері - Пратикалық функция

Сұрақ тек вьетнамдықтардың зерттеуінде сақталған практикалық ой ретінде қойылған. «Бұл сала қайда қолданылады?» және не үшін? Немесе таңданған ба?

«Бағдарламалық жасақтамаFlappy туылуы». Вьетнамдық құс су төгетін түтік сияқты ағынды түтікке түсіп жатыр, ал оны басқа адамдар жасаған. Бұл зияткерлік меншікке жатады.

Flappy Bird - Nguyen Ha Dong 2014 — 2-сурет: Flappy Bird - Нгуен Ха Донг 2014 (*дереккөз: kenh14.vn*)

Құс бірден өлді. Феникс секілді әлемге құрметпен өмір сүрді. Вьетнам зерттеушісі сұрақ туғызды: неге ол түтікті а-мен алмастырмады? «Таңғажайып бамбуктың бұтағы» Вьетнам ауылында?

2.7 Вьетнамды зерттейтін қасиетті жер - Лотус пистилінің субстанциясы

Неліктен Вьетнамдықтар оқиды? Сұрақ вьетнамдық зерттеушіні басқаша жауап беруге мәжбүр етеді. Президент болған кезде Барак Обама Америка Құрама Штаттарының барған Ngoc Hoang Pagoda 24 / 05 / 2016-ке Вьетнамға жасаған сапары кезінде көптеген вьетнамдық зерттеушілердің көптеген сұрақтары болды. Не істеді Ngoc Hoang Pagoda бар? Неліктен бұлай болды? Обаманың қара келбеті бар балаға намаз оқу үшін барғаны рас па? ұл немесе қыз, оның зейнеткерлік уақытына сыйлық ретінде «Туған елінде»

Обама Ngoc Hoang Pagoda-да болды (дереккөз: giacngo.vn) — 3 сурет: Обама Ngoc Hoang Pagoda-да болды (*дереккөз: giacngo.vn*)

Өнеркәсіп Вьетнамдықтар оқиды -дан Беркли Калифорния университеті, Америка Құрама Штаттары (суретті қараңыз) Вьетнам зерттеулерінің құжаттарын қолданды. Ол кезде профессор Петр Зиноман (суретті қараңыз), Вьетнам зерттеулерінің зерттеушісі оған бірнеше параграфтар дайындады.

Беркли Калифорния университеті (дереккөз: Scientship.net) — Сурет 4: Калифорния университеті Беркли (*ақпарат көзі: stipendiya.net*)

Питер Зиноман (дереккөз: nhipcaudautu.net) — 4 сурет: Питер Зиноман (*дереккөз: nhipcaudautu.net*)

Бұл екі музыканттың параграфы Ван Као және Тринх Конг Сон. Ол сонымен қатар Нгок Хоанг Пагодаға сапар ұйымдастырды.

Барлық нәрсе «лотос пистилінің заты«Вьетнам батпақтарында.

«Пистилді зат«Заттың бір түрі» деп қарастырылуы мүмкінВьетнамда жасалғанВьетнамды әлемнің көптеген елдері мен аумақтарының ірі орталықтарымен байланыстыру үшін «вьетнамдықтардың өрмекші торы» сияқты ұйымдық желіні құру.