ФЕДИДАЛДЫҚ ДИНАСТИЯЛАР арқылы ӨНЕРДІ ӨНЕР МЕКТЕПтерінің типтері

Hits: 92

Адамзаттың ежелгі ортағасырлық тарихтан эволюциясы кезінде Шығыстағы қуатты империялар (Монғолия, Қытай,…) немесе Батыста (Рим, Греция,…) әрқашан олардың монархия идеологиясын қанағаттандыру үшін аймақтағы немесе одан тыс жерлерде кедей елдерді жаулап алғысы келді.

Сондай-ақ, қазіргі және қазіргі заманғы эволюция тарихында ғылыми өнертабыстары бар өркениетті Батыс елдері (электр, бу, кемелер, қаруШығыстағы дамушы елдерге басып кіріп, оларды демократия мен капитализм үшін қызмет ететін отарлар ретінде пайдалану жолдарын тапты.

Эволюция барысында Вьетнам [Việt Nam] шабуылдардың мақсаты «өркениетті болу» болды.

Сондықтан, Вьетнам өркениеті Қытай, Жапония, Үндістан, Еуропа, АҚШ көптеген өркениеттер әсер етті.

Ортағасырлық тарих кезеңінде, қазіргі және қазіргі заман тарихында ұлт мәдениетін дамыту үшін қытай тілі мен мәдениетін алған этникалық топтардан (19 ғасырдың аяғынан бастап), Вьетнам [Việt Nam] Қытай әлемінде латын қарпін қолдануға көшті1 Шығыс Азияда: Намаға [Намаға] (Вьетнам), Донг (Оңтүстік Корея), Ямато (Жапония),….

Ежелгі ортағасырлардан қазіргі тарихқа дейін (XIX ғасырдың соңында француз армиясы Вьетнамды өз бақылауына алғанға дейін), дәстүрлі білім беру жүйесі Вьетнам [Việt Nam] мыңдаған жылдық тарихы бар конфуцийлік негіздер терең әсер етті.

Сондықтан, басқарылатын тапты феодалдық әулеттерді қорғауға және дамытуға көмектесетін, оқыту әдісі қолданылған Вьетнам [Việt Nam] таланттарды табу қытайлық модельден еш айырмашылығы болмады.

Осы мәселені білуге ​​тырысып, төмендегідей негізгі мазмұннан қысқаша өтуге болады:

Көп ұзамай Вьетнам халқы адами ресурстарды таңдау және әулетті мұра ету үшін немесе билік пен саяси өзгерістер үшін дарынды адамдарды пайдалану үшін білім беру тәсілдері туралы ойлады.

Феодалдық сотқа әскери басшыларды сайлағанда екі әдіс болды:

The бірінші әдіс жеке салымдар мен еңбек сіңірушілерге немесе империялық отбасы мүшелеріне байланысты таңдау болып табылады. Осы әдіспен таңдалған адамдар жаттығудан өтпеді. Бұл әдіс 16 ғасырға дейін қолданылған.

The екінші әдіс бұл кәсіби дайындық. Әскери жетекшілер болған императорлық отбасы мүшелерін жекпе-жек мектептерінде ресми түрде ілгерілетуге дайындайды. Джианг Во [Giảng Võ] Мектеп сол кездегі алғашқы жекпе-жек өнері мектебі болатын.

Джианг Во [Giảng Võ] Мектеп салынды Тран [Trần] Әулеті (1253). Бұл әскери жетекшілер мен император мүшелерінің таңдау үшін жекпе-жек жаттығуларына арналған орын болды. Осы жекпе-жек мектебінен Әскери нұсқаулық жазылды, ол нағыз ұрыс даласындағы тәжірибелерге негізделген оқулық болды.

Сондықтан жоғарыда аталған көптеген атақты генералдар кезінде табылды Тран [Trần] Әулеті.

Алайда, әр әулеттің өз таңдаулары болды. Ерте кезден Le [] Әулеті (986Жауынгерлерді іріктеу тек дене дайындығына негізделді (дені сау) немесе қойылымдар (жекпе-жек өнері).

The Le [] әулеттің өзіндік таңдау тәсілі болды. Билікке дейін Le Du Tong [Lê Dụ Tông] (дәуірдің атауы - Бао Тай [Bảo Thai]Duong, Tong, Thanh патшалықтары кезіндегі таңдауларды үлгілеген [Đường, Tống, Thanh] (Тринх Куонгтың [Trịnh CườngҚытай басқарған кезде, халықаралық әдісті ұстанған, үлкен аймақта, әсіресе Шығыс Азияда ықпалы бар күшті мемлекетЖапония, Корея, Вьетнам).

Осыдан кейін алғашқы жекпе-жектер емтихандары басталды Джианг Во [Giảng Võ] 1721 жылғы мектеп (Бао Тайдағы [Бảо Тай] екінші жылы). Мандариндер шақырылды giao thu [giáo thụ] (қалада білім алуға жауапты мандариндер) әскери классика деп аталатын арнайы оқу бағдарламасы бар мандариндер үшін жекпе-жектің жекпе-жегі туралы білімін бақылаған.

Билікке дейін Le Du Tong [Lê Dụ Tông] (1721) жаңа оқыту әдісі барлығына қолданылды, біз оны әлеуметтендіру деп атаймыз. Vo hoc [Võ họcСонымен, жекпе-жекті зерттеу бөлімі (астанада Thang Long [Thăng Long]) жауапты мандариннің бақылауында болды.

Содан бері жекпе-жектер сайыстарының ережелері мен ережелері, әдебиетті таңдауға қатысты мандариндерге қатаң түрде қойылды.

Әдебиет сайысы үш деңгейге бөлінді:thi huong, thi hoi, thi dinh«[thi hương, thi hội, thi đình] (провинциялық сараптама, елордалық сараптама, империялық сот сараптамасы), жекпе-жектер сайысы тек екі деңгейде өтті. Бірінші деңгей болды Сонымен куб [Sở cử] (thi Huong [thi Hương]); екінші деңгей - Bac cu [БаC cử] (thi Hoi [thi Hội]).
Байқаудың қатал болғаны сонша, ақын Тэ Сюонг [Trần Tế Xương] емтихандарында қиындықтарға тап болды. Ол:

Сегіз жыл бойы ол емтихан ережелерін бұзуға көмектесе алмады [Tám năm không khỏi phạm trường quy].

Ережелер қатаң түрде әдебиеттер мен жекпе-жектер жарыстарына қатысты қолданылды. Үміткерлер білетін ережелер кестесін әдетте мектептен тыс жерде көруге болады. Х.Огер ереженің мазмұны жазылған, бірақ Хан Ном [Хан Нам] ағаш қоршауды жазу үшін тым кішкентай болды (сан). Жауынгерлік өнер сайысына келер болсақ, бірінші ереже ешқандай кітап әкелмеу болды. Алайда, кейде кітаптар джакфрут тұқымдарының қабығымен кішкентай таразыларға көшірілген (қазіргі уақытта студенттер сонымен қатар phoo [емтихандарда алдау] деп аталатын кішкентай даналарды пайдаланады.).

ЕСКЕРТУ:
1: LÉON VANDERMEERSCH, Le nouveau monde sinisé, Париж: Сейуэль, 1985 ж.
◊ Сурет - Дереккөз: Nguyễn Mạnh Hùng «Kỹ thuật của người An Nam» (Аннамит ду-пупл техникасыХанойдағы Х. Огердің (1908 -1909)

БАН ТУ ТУ
11 / 2019

ТОЛЫҒЫРАҚ КӨРУ:
Жауынгерлер мен мылтықтар

(97 рет көрген, бүгін 1 барады)
en English
X